{"id":312,"date":"2023-10-31T16:43:45","date_gmt":"2023-10-31T15:43:45","guid":{"rendered":"https:\/\/old.mederi-formation.fr\/?post_type=training&p=312"},"modified":"2024-02-14T23:00:28","modified_gmt":"2024-02-14T22:00:28","slug":"miam-formation","status":"publish","type":"training","link":"https:\/\/old.mederi-formation.fr\/index.php\/formation\/miam-formation\/","title":{"rendered":"Bien manger"},"content":{"rendered":"\n
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Bien manger, une histoire corporelle, une histoire sensorielle<\/h1>\n<\/div><\/div>
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L’oralit\u00e9 alimentaire se d\u00e9veloppe chez l’enfant d\u00e8s les premi\u00e8res semaines de grossesse.<\/p>\n\n\n\n

Des acquis oro-moteurs, psycho-affectifs et sensoriels vont peu \u00e0 peu se mettre en place afin d’offrir \u00e0 l’enfant la possibilit\u00e9 de se nourrir avec plaisir de sa premi\u00e8re t\u00e9t\u00e9e jusqu’\u00e0 l’acc\u00e8s aux morceaux.Le corps, les mains et la bouche joueront ensemble un r\u00f4le majeur dans l’exploration orale-plaisir de l’enfant. Parfois, l’oralit\u00e9 alimentaire de l’enfant est mise \u00e0 mal. Multiples causes internes ou environnementales peuvent alors influencer ses explorations corporelles et orales. Du d\u00e9go\u00fbt de toucher, aux hauts-le-c\u0153ur ou aux crises de pleurs, l’enfant va alors mettre en place diverses d\u00e9fenses, t\u00e9moignant de ses difficult\u00e9s \u00e0 investir sa bouche pendant et\/ou hors repas. Lorsque les difficult\u00e9s alimentaires s’invitent<\/p>\n\n\n\n

\u00e0 table, parents et accompagnants peuvent se trouver d\u00e9munis face aux refus des enfants.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Je m’inscris<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Saint \u00c9tienne<\/span><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n
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7 et 8 juin<\/span><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n
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16h<\/span><\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n\n\n\n
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Objectifs de la formation<\/h2>\n\n\n\n
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